loopbaanontwikkeling

Wanneer er gebruik gemaakt wordt van Nudging op de werkvloer, kan de werkgever de rol van keuzearchitect aannemen. In deze rol organiseert de werkgever de context waarbinnen de werknemer keuzes maakt. De werkgever kan de werkomgeving namelijk zo inrichten dat werknemers keuzes maken die hun professionele ontwikkeling ten goede komen. Zo kunnen zij hun capaciteit volledig benutten.

Om bepaald gedrag te stimuleren heeft het Behavioural Insights Team (2014) een model ontworpen, het EAST framework. Dit model bestaat uit vier verschillende onderdelen: easy, attractive, social en timely. 

Dit model laat zien welke principes de kans vergroten dat bepaald gewenst gedrag vertoond gaat worden in organisaties, en hoe je hier slim gebruik van kan maken. 

De vraag die tijdens de werkconferentie op 31 januari '17 centraal stond was: hoe kan Nudging ingezet worden ter bevordering van de ontwikkeling van medewerkers? Veel opleidingsbudgetten worden niet benut en het animo voor 'leven lang leren' is niet bij alle groepen even groot. Vaak zijn er belemmeringen in de context die het leergedrag in de weg staan. Nudging is een techniek die werkenden een ‘duwtje’ in de goede richting kan geven, door bijvoorbeeld bepaalde keuzemogelijkheden aantrekkelijker of gemakkelijker te maken. Tijdens deze werkconferentie zijn de deelnemers aan de slag gegaan met het ontwerpen van OntwikkelNudges.

Er bestaat al jarenlang een besef dat het zowel voor de fysieke als voor de mentale gezondheid van het individu goed is om op latere leeftijd actief te blijven(1). De actieve oudere leeft langer en blijft langer gezond(2). Bewegen en mentale uitdagingen aangaan werpen vruchten af.

Wat bepaalt of mensen in beweging komen in werk en loopbanen? We vroegen het Luc Dorenbosch (TNO Arbeid). Hij vat in dit artikel een aantal relevante onderzoeken samen. "Maar", voegt hij er aan toe: “In mijn ogen is het interessant dat hoezeer we met onderzoek zouden willen voorspellen welke mensen waarom een baantransitie maken, deze bijna niet te modelleren schokken (shockevents) vaak het echte zetje geven voor dynamiek”.

‘De jeugd heeft de toekomst’ is een Nederlands gezegde dat logischerwijs ook op de rest van de wereld van toepassing zou moeten zijn. Maar de praktijk blijkt weerbarstiger: wereldwijd zijn er 75 miljoen jongeren zonder werk. Hoe is het mogelijk dat zoveel jongeren en net-gediplomeerden in de werkloosheid terecht komen? En is er een oplossing voorhanden? Het McKinsey Centre for Government deed een wereldwijd onderzoek en kwam tot een aantal heldere inzichten.

Hoogleraar organisatiepsychologie Annelies van Vianen schreef op uitnodiging van de NSvP een praktisch, overzichtelijk en wetenschappelijk onderbouwd boek over loopbaanbegeleiding: 'Dynamische loopbanen. Een kwestie van vooruit kijken.' Het boek geeft diepgaande achtergrondinformatie over de psychologische processen die spelen bij het vormgeven van een dynamische loopbaan en is een inspiratiebron voor iedereen die persoonlijk of professioneel verdieping zoekt op het terrein van loopbaanontwikkeling.

De NSvP stelde in 2013 het thema loopbaanontwikkeling centraal in haar activiteiten. Dit resulteerde onder andere in een samenwerking met Noloc, de beroepsvereniging voor loopbaanprofessionals. Het bestuur van Noloc vroeg in de campagne 'Verken de Grenzen' haar leden om mee te denken over vernieuwende initiatieven op het gebied van loopbaanontwikkeling. Uit de reacties werden vijf projectvoorstellen uitgewerkt en voorgelegd aan het bestuur van de NSvP. De aanvraag van Tom Luken en Albert de Folter werd toegekend.

Doel van het project is aanvulling van het actuele LOB instrumentarium met een wetenschappelijk verantwoorde, praktische, innovatieve en effectieve toolkit. De inhoud bestaat uit een diagnostisch instrument, waarmee de keuzesituatie en -vragen van de leerling in kaart worden gebracht. Verder bevat de toolkit concrete oefeningen, gespreksmodellen, werkvormen en verwijzingen. De toolkit wordt gerealiseerd in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers van de doelgroep, dat wil zeggen decanen, mentoren en andere keuzebegeleiders van leerlingen in de tweede fase van havo/vwo en aankomende studenten in het hoger onderwijs.

De wereld van werk is in de afgelopen jaren nogal veranderd. Door toenemende globalisatie, technologische ontwikkelingen en diversiteit kunnen werkenden niet meer rekenen op een vaste betrekking bij één bedrijf, of zelfs op één carrière. En dat heeft ook gevolgen voor loopbaanadvies, iets waar veel werkenden en werkzoekenden gebruik van maken. Zo'n nieuwe werkveld vraagt om een andere aanpak, waarvan hieronder een aantal voorbeelden wordt geven, in een samenvatting van het artikel 'Innovations in Career Counseling' van Felissa K.